ACTUALIZACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Del papel a la pantalla: la irrupción de las TIC
La educación se actualiza constantemente. Hoy, los docentes deben pensar didácticas tecnológicas para aumentar la calidad educativa.
Por: Victoria Vera Ziccardi.
La tecnología se ha convertido en una de las protagonistas de este siglo, en las últimas décadas jugó un papel destacado dentro del ámbito educativo. Su incorporación en las aulas abrió espacios de cultura digital y una nueva forma de educar que interpela al docente del siglo XXI.
La investigación publicada en 2019 en la Revista de Ciencias de la Educación, indica que los maestros de educación primaria en escuelas privadas de la Argentina consideran la tecnología como una herramienta de aprendizaje. Carla Bressan y Lucía Bitti, quienes llevaron a cabo la investigación, aseguran que al comienzo de esta se han preguntado acerca de los recursos y estrategias didácticas que los docentes eligen al enseñar y también, si incluyen las herramientas tecnológicas que tan presentes están en la sociedad actual.
Estas herramientas llegaron para quedarse, su práctica va a ser cada vez más indispensable. Crédito: Victoria Vera Ziccardi.
Generalmente, el uso de las TIC se da en escuelas de gestión privada debido al nivel socio económico medio-alto de sus alumnos; las instituciones derivan parte del presupuesto en innovación tecnológica y metodologías de enseñanza que triunfaron en otras partes del mundo. Gonzalo Tordini, director de la carrera de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, sostiene que un ejemplo de implementación tecnológica es China, que aplica estas herramientas como una técnica para hacer más eficiente la enseñanza tradicional.
Contrariamente, en las escuelas públicas, una minoría tiene acceso a Internet y a equipos tecnológicos. Por ende, en contextos en los que su uso es imprescindible como actualmente, la situación de pandemia, estas instituciones quedan sin recursos para continuar la enseñanza a distancia. “Basándonos en situaciones atípicas como fue la Gripe A, nuestro país no tenía una cultura online, ni tampoco hoy posee las herramientas; nunca se preparó para una situación así”, explica Roberto Barlés, Google Partner, especialista en tecnología educativa.
Por ello las investigadoras afirman que actualmente existe la necesidad de universalizar el acceso a las nuevas tecnologías para promover la inclusión digital y modificar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los docentes entrevistados confiesan que los recursos utilizados para generar una clase dinámica son: videos, programas digitales, Internet, exposiciones y recreación educativa, entre otros. Con el uso de estos, las escuelas privadas comienzan a tener “aulas digitales” donde las TIC cobran protagonismo. Generalmente, las plataformas online que más se usan son: Matepractic, Biblioteca virtual, Google Classroom, Geogebra, Zoom.
Estas herramientas llegaron para quedarse, su práctica va a ser cada vez más indispensable. “Las TIC ofrecen muchas posibilidades para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje: favorecen la motivación, el interés por la materia, la creatividad, la imaginación y permiten mayor autonomía de aprendizaje (…)”, afirman Bressan y Bitti.
Si la Argentina profundiza el uso de las tecnologías en la educación, podría igualarse con la innovación que hay en países más desarrollados. Imaginando que se reduce aquella disparidad entre escuelas de gestión pública y privada, el sistema de enseñanza se potenciaría generando vínculos con otros países en materia educativa. “Existen enormes oportunidades de cooperación de las TIC entre los países, que permitiría por ejemplo un mayor intercambio en temas idiomáticos, trabajar en grupos interculturales de forma conjunta y hacer uso de material multimedia”, opina Tordini.
“Las TIC ofrecen muchas posibilidades para apoyar los procesos de enseñanza- aprendizaje”, declaran las licenciadas en psicopedagogía. Crédito: AulaPlaneta.
Información útil:
-Ministerio de Educación de la Nación
Teléfono: (54-11)4129-1000
Curso docente “ScolarTIC: Educación digital, Programación y Robótica.”
Correo electrónico: educacion@educacion.gob.ar
-Programa TIC y Educación Básica de Unicef
Correo electrónico: buenosaires@unicef.org
-Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)
Correo electrónico: inscripcioncursos@inet.edu.ar
Teléfono: (+54) 11 4129-2000
-Roberto Barlés, especialista en tecnología educativa.
http://linkedin.com/in/roberto-barles
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